感覺統合失調的表現：

      1.結構和空間知覺障礙

      2.聽覺語言障礙

      3.觸覺功能障礙

      4.本體感功能失調

      5.前庭平衡功能障礙

      針對兒童缺乏的運動技能，設計活動項目，通過對視覺、聽覺、觸覺、本體感、前庭平衡感等感知覺能力的訓練，建立兒童神經系統暢通的感覺通道，提高兒童注意力，加強兒童情緒管理能力，培養兒童遵守活動常規的能力，進而促進兒童的語言發展，加快其社會化進程。    

項目簡介及其作用：

      滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。

      滑板爬：調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運作功能積極發展。

      插棍：俯臥在網纜中，頭部抬高向前，指導者協助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

      腳步器：走動時自然放松，身體正直，全身協調，注意力集中。促進和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發展協調性，提高孩子注意力和觀察力。

      蹦床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩和運動企劃不足。

      S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和身體平衡能力的加強。

      羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。姿勢和雙側的統合，并可促進高程度的運動企劃。

      平衡臺：雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。

      圓筒吊纜：孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉。促進身體協調以及固有前庭感覺輸入統合。

      圓木馬吊纜：讓孩子俯臥在圓木馬上，雙手緊握吊纜，前后左右擺動。促進固有前庭感覺輸入統合功能。

      袋鼠跳：站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

      獨腳椅：坐在獨腳椅上，手平伸，雙腳交叉踢高或單腳連續踢，身體保持平衡。練習伸展和保持平衡，協調身體，控制重力感，建立前庭感覺機能。

      趴地推球：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。加強頸部肌肉的鍛煉以及身體協調能力。

      陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過?？杉訌娂∧w的各項接觸刺激，并調節前庭感覺。

      圓形滑車：附拉繩，可坐、臥、站各種姿態，并可作團體游戲。訓練兒童前庭平衡，視覺閱讀能力。

      觸覺球：球面有特殊設計軟質顆粒，并含有香味，游戲中提供了豐富的觸覺和嗅覺刺激，穩定情緒。

      滾筒：俯臥和站立在滾筒上面的平衡游戲，可以通過強化固有感覺來提高兒童姿勢的平衡掌握能力，在完成規定目標的努力過程中，也可以強化高度運動企劃能力。

      大陀螺：對固有--前庭感覺的輸入和調整有很大的幫助。有助于平衡和姿勢的健全發展。練習在旋轉中針對固有目標的行為，可以強化前庭--視覺間的協調，對身體位置、視覺空間及眼球轉動的控制幫助較大，并可有效地養成高度運動企劃能力。

      腳踏車：腳踏車上隨意前進和后退，可促進全身肌肉的協調發展，訓練動作的控制能力。扶手拆下后踩踏，能夠刺激前庭平衡的發展，建立本體感和加強身體平衡能力，從而提升學習專注力。

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